El Cuento de Viaje

El cuento de viaje...

2010-01-05T04:13:00.000-08:00

La iniciativa de llevar de viaje a El cuento de la buena soja surgió motivada por las ganas de conocer y recorrer algunas de las regiones más afectadas de nuestro país por la expansión del monocultivo de soja, sumada a la idea de proponer y experimentar algunas herramientas para tratar estos temas con los niños.

Así, gracias al cariño y apoyo incondicional de los compañeros de BIOS, la motivación de los compañeros de Paren de FumigarnNOS, y en el marco de un proyecto subsidiado por CREO (Oportunidades de Conversación, Investigación y Educación), se hizo realidad este sueño…

El proyecto se sigue construyendo paso a paso, con todos los compañeros que se suman en el camino. En cada destino, surgen contactos e invitaciones, muchos de los cuales terminan en encuentros de nuevos amigos y aprendizajes…

La idea de este espacio es contar el trayecto recorrido y describir algunas de las experiencias vividas en cada lugar; y sobre todo, manifestar mi agradecimiento a todos los que hacen posible este proyecto.

Los invito a ver las fotos de los talleres realizados, y a compartir algunos testimonios y hermosos dibujos de los chicos, y espero que si tienen comentarios, preguntas o nuevas creaciones de los chicos en relación con el tema, los envíen… para seguir haciendo crecer las expresiones en contra de una forma de producción tan nociva para la salud y el ambiente, y pelear por otra más saludable y acorde a cada geografía y cultura local.

Un gran abrazo, Mariela.

El cuento de la buena soja visita Córdoba

2009-12-09T05:41:00.000-08:00

El viaje por Córdoba estuvo nutrido de encuentros y aprendizajes. La primera semana en el Valle de Calamuchita la exprimimos al máximo con los cumpas del Taller de Amboy, en un ajetreado itinerario de escuelas y localidades, llevando con nosotros cada día el cine móvil, y la alegría de compartir un nuevo taller. Los compañeros del Colectivo Paren de Fumigar, de Córdoba, son gente con un gran compromiso y actividad, que me enseñaron mucho y me contagiaron energía e ideas como para seguir pensando nuevos proyectos. ¡Y qué lindo conocer más a Flor y compartir por un rato su casita, su pueblo, y su agitado ritmo de acciones!

Quiero agradecer muchísimo a todos los que fueron parte de la etapa de “El cuento de la buena soja” en Córdoba, fue muy grato sentir que la propuesta y los materiales realizados se aprovechan tanto por allí, y es un placer seguir en contacto y a disposición para continuar juntos fortaleciendo la lucha. ¡Un gran abrazo de corazón! Mariela.

Tallercito infantil de San Marcos Sierras

2009-12-08T17:13:00.000-08:00

En el tallercito que semana a semana recrean Luz y Marita, los chicos juegan, pintan, improvisan, bailan, cantan, cocinan y aprenden a compartir. Y están abiertos a las visitas y el intercambio, por eso, este martes nos abrieron su espacio para hablar con los chicos sobre los problemas de la soja.

Luego de correr un buen rato, para bajar los decibeles del día, nos dispusimos a iniciar la actividad en la que también estaba colaborando Miriam, a quién se nota que le interesa el tema y estaba muy informada, ¡y nos fue una muy grata compañía!

Luego de conversar sobre el origen de los alimentos, nos acomodamos bien acomodados, para ver la peli. A los chicos les gustó mucho y seguramente volverán a verla en algún otro momento, ¡porque a Marita también le gusto mucho! y ya tiene su copia para difundir...

Después de la peli salimos al aire libre a jugar, y nos convertimos en personajes, plantas y animales. Terminamos la jornada compartiendo a merienda a la sombra, con te, galletitas y chapatis. Y mientras esperábamos que los papis vinieran a buscar a los chicos, estuvimos juntando montones de mudas de chicharras. Los chicos buscaban con atención en la tierra, y en los troncos y copas de árboles, y estaban de lo más entusiasmados, ¡qué bueno poder aprender y divertirse con lo que la naturaleza nos da!

Gracias a Luz, Marita, Miriam y a todos los chicos del taller por el momento compartido, les dejo un gran abrazo, y unas fotos de recuerdo…

Biblioteca Popular de San Marcos Sierras

2009-12-06T19:05:00.000-08:00

Aceptaron gustosos la propuesta por mail, y al llegar fue un gusto conocerlos y ver que en la biblioteca popular de San Marcos se desarrolla una intensa actividad, con variadas propuestas culturales, sociales y ambientales, y que se trabaja con mucha dedicación y compromiso.

Era domingo a la tardecita, y salimos a recorrer la plaza para invitar a los niños a acercarse.

Chicos y grandes iniciamos el taller en el espacio de la biblio y al terminar la peli cruzamos a la plaza a seguir con la actividad. Los chicos estuvieron de lo más participativos, y vale destacar las ocurrentes y graciosas intervenciones de Antú. A todos nos quedó claro que se siembra poca verdura y mucha soja, y que para sembrar más soja cortan árboles y expulsan a la gente del campo de sus lugares.

Todos aprendimos algo, y también compartimos un lindo momento divertido. Hubo encuentros con amigos, y amigos de amigos, y al finalizar, nos quedamos tomando mate con Cecilia, Franco y Fina, hablando de temas de intereses en común. Fue una alegría hacernos presente con “El cuento de la buena soja”, y ojalá alguna nueva propuesta nos lleve otra vez a tan lindo destino como es San Marcos Sierras. Gracias a Ceci por su calidez y a toda la gente de la biblioteca. ¡Espero seguir en contacto y espero poder volver a visitarlos pronto!

Jardín de Infantes Federico Froebel, Las Peñas

2009-12-04T09:07:00.000-08:00

¡Qué mañana más llena de ternura y emoción!

Gracias a la invitación de Dani, de la UCAN (Unión Campesina del Norte), “El cuento de la buena soja” llegó a esta localidad rodeada de campos de soja, en la cual el mosquito transita impunemente por las calles del pueblo (triste situación que conocemos para tantos otros pueblos del interior de nuestro país).

Los chicos del jardincito Federico Froebel, y sus maestras, tenían una mañana super-activa con los preparativos del acto de la noche, pero así y todo, se hicieron el lugar y las ganas enormes de compartir el taller.

Empezamos por la sala de los más chiquititos, y compartimos una charla muy participativa, ¡todos tenían ganas de hablar! Después de conversar acerca del origen de los alimentos, compartimos la peli, y finalmente nos dispusimos a jugar. Las intervenciones de los niños fueron inteligentes y divertidas: desde afirmar que “los árboles nos dan energía”, hasta deshacerse de Fumigueitor gritándole “andate cabezón”, no hubo consigna que quedara sin resolver. Y terminamos todos juntos convirtiéndonos en animalitos del campo.

Después, con los chicos de la sala de preescolar, vivimos un momento movilizador, cuando la maestra le pidió a uno de ellos que contara su experiencia con el mosquito, y este es parte del testimonio que compartió:

Seño: -Franco, contá lo del mosquito…

Franco: -¿El mosquito del dengue?

Seño: -No (risas), acordate lo que vos me contaste de tu casa en la que vivías en el campo, cuando tu hermanito todavía estaba en la panza de tu mamá.

Franco: -Ahhh… era un mosquito así (gesto) y tenía unas alas y un piquito así y de ahí le salía el veneno…

Seño: -¿Y qué contabas vos qué hacías con la puerta cuando pasaba el mosquito?

Franco: -Cerrábamos la puerta porque había mucho olor y le podía hacer mal al bebé.

Seño: ¿Y era muy fuerte el olor?

Franco: -Fuertísimo…

Y yo acoto: ¿Cómo naturalizar que un niñito de cinco años, su mamá y su hermanito por nacer, tengan que encerrarse cada vez que los fumigan? ¿Cómo no conmoverse ante un relato así en boca de un niño de jardín de infantes? Sin embargo, poco les importa a los responsables de que esto suceda.

Hay mucho por hacer en la localidad de Las Peñas, para que la situación se vuelva menos injusta y riesgosa en lo que respecta al cultivo de soja. Por suerte, desde la UCAN mucho se está haciendo, y el jardín Federico Froebel aporta lo suyo. Ojalá de igual modo, la escuela Kennedy, en algún momento abra sus puertas a la propuesta, y permita reflexionar acerca de estos temas junto a los niños de la primaria.

¡Saben que cuentan conmigo para que lo sea!

Va un abrazo grande para los compañeros de la UCAN, y muchas gracias a las docentes Claudia, María, Valeria y Mariana; a la directora Marcela, y a todos los chicos del jardincito de las Peñas por el lindo y emotivo encuentro compartido. ¡Gracias!

Casa Caracol, ciudad de Córdoba

2009-12-02T19:00:00.000-08:00

Gracias a la invitación de Virginia y Javier, y con el apoyo y la organización de la gente de la Caracol, pudimos llevar a cabo esta jornada, en el marco de las actividades previas al Encuentro de la Unión de Asambleas Ciudadanas (UAC).

El encuentro fue de lo más heterogéneo: alumnos del bachillerato popular, la gente de la casa caracol, público espontáneo, y niños de por aquí y por allá, compartimos una tarde con audiovisual, juegos y reflexiones.

Así, los grandes dejaron relucir sus niños interiores, y los niños, mostraron que tienen mucho para decir a los grandes. Como por ejemplo, una nena dejó en claro que, para que crezca un árbol (además de semilla, tierra, agua y luz) se necesita… ¡cariño! Y que a los árboles hay que cuidarlos porque “tienen vida como nosotros”. ¡Atesoro por siempre la intervención de esa niña tan dulce! Y de todos los chicos que participaron con entusiasmo y alegría.

Fue una alegría poder compartir el taller con gente tan movilizada y comprometida como la de los grupos que participaron, así como con los que no conocíamos y se acercaron al enterarse de la actividad. Esperamos que todos ellos puedan ser difusores del material y la propuesta.

A continuación comparto unas fotos que sacó Javier Astrada, de Indymedia, y que están accesibles en internet junto con otros comentarios y con parte del reportaje que me hiciera Fabiana Bringas, de radio Nacional Córdoba (ver aquí):

http://argentina.indymedia.org/news/2009/12/709406.php

¡Muchas gracias Javier y Virgina por compartir esta reseña, y gracias a toda la gente que acompañó la propuesta en la Casa Caracol!

Tallercito Villa Los Galpones

2009-12-02T14:56:00.000-08:00

Una tarde que comenzó accidentada, porque no encontrábamos la forma de hacer funcionar el sonido de la película… ¡pero siempre se encuentran soluciones cuando hay buena voluntad! Y eso es lo que sobra entre la gente que trabaja en la Villa Los Galpones de la ciudad de Córdoba. Este grupo, que hizo realidad el sueño de la escuelita y lleva adelante el proyecto de huertas, fue una grata y feliz compañía. Los temas que propone “El cuento de la buena soja”, tienen mucho que ver con el trabajo que los chicos y las familias del lugar vienen realizando en relación a sus huertas y a producir parte de su propio alimento. Por eso, a continuación del corto de Juanito, nos dispusimos a disfrutar del video-documental en el que se presenta la historia del proyecto de las huertas, que había traído Sara para compartir.

¡Así que tuvo de todo la actividad, y muchas visitas!

Lamentablemente, hubo que salir medio a las apuradas, para llegar esa misma tarde al encuentro en la Casa Caracol. Pero la tarde compartida bastó para que me encariñara con la gente del lugar, y sobre todo con los niños, que tanto tienen para decir y para dar.

Muchas gracias a Emilce por la invitación, y gracias a Luciana, Franco, y a toda la gente que colabora con la escuelita de la Villa Los Galpones. También gracias a Sara y sus compañeros, por compartir fotos, material e inquietudes. Aquí, algunas imágenes de recuerdo…

Esc. José Manuel Álvarez, ciudad de Córdoba

2009-12-01T19:39:00.000-08:00

El contacto con Cristina, y la invitación de Paco, llevaron a “El cuento de la buena soja” hasta la escuela José Manuel Álvarez, de la ciudad de Córdoba. Allí, compartimos el taller con los chicos de 4ºC y 4ºD, ¡el curso de Sofía!

En esta escuela de alumnado numeroso, y en un día de mucho calor, los chicos estaban de los más ansiosos y participativos. Conversamos acerca del origen de distintas comidas, partiendo de ejemplos muy sabrosos que ellos mismos propusieron, y después, nos dispusimos a ver audiovisual de Juanito, que despertó interés ¡y muchas risas!

El momento del juego nos permitió seguir reflexionando sobre los temas que propone la peli, y entender que aunque en la ciudad no nos sintamos tan cerca de lo que pasa en el campo, eso tiene mucho que ver con nuestras vidas, ya sea por los alimentos que obtenemos y consumimos, por la diversidad y la extensión del monte de toda la provincia que está siendo cada vez más devastado por intereses económicos, y por cómo eso afecta eso a las poblaciones rurales que terminan migrando a la cuidad… Muchos temas, que, según comentaron entusiasmadas Marta y Adriana, las docentes que nos acompañaron, son cosas que con los chicos ya habían venido tratando durante el año, y esta visión integrada les ayudaba a relacionar y repasar. ¡Qué alegría haber podido aportar en tal sentido!

Muchas gracias a Cristina, Paco, Ale y Sofía por el contacto y la invitación con la escuela Manuel Álvarez, gracias a su directora Alejandra, por el interés en la actividad, y a los chicos y sus maestras, ¡muchas gracias!

Esc. D. F. Sarmiento, Comuna de Los Aromos

2009-11-29T19:37:00.000-08:00

Otra vez en Anisacate, pero esta vez al lado del pueblo (“es que Aniscate es grande”, según el decir de sus habitantes), compartimos el taller en la escuela D. F. Sarmiento, que abrió sus puertas un domingo, especialmente para la actividad; y también abrió su kiosco, al que los chicos corrieron pidiendo golosinas. Golosinas que, hete aquí, están fabricadas con azúcar, frutas, harina, cacao y otros ingredientes que vienen de plantas, que crecen en el campo… ¡como la mayoría de las cosas que comemos! según pudimos concluir en la charla que compartimos para empezar la tarde. Después, grandes y chicos disfrutamos del Cuento de la buena soja, y al terminar, nos fuimos con los chicos a un aula para jugar al juego de Juanito. Otra vez estuvo Marce allí para acompañarnos, ¡gracias Marce! Pero no es fácil que un domingo a la tarde, y teniendo una plaza enfrente, los chicos quieran quedarse metidos en un aula, ¿quién no preferiría la plaza acaso? Así que luego de un rato, allí fuimos, y mientras algunos corrían y jugaban a la pelota, otros revoleábamos los dados tratando de que no toquen el piso antes de completar entera la frase: “Pa-ren-de-fu-mi-gar-nos”. Nos costo, pero después de varios intentos, ¡lo logramos!

Entretanto, los grandes vieron Reverdecer, y al finalizar la peli, hubo mucho para decir. La directora de la escuela, la señora Elizabet Gómez, parecía muy sorprendida con todo lo visto y comentado, al parecer, ella desconocía la existencia de un campo de soja muy cercano a la escuela, y la gravedad de los peligros de los agrotóxicos que se utilizan para fumigarla. Pero se mostró muy dispuesta a colaborar en la difusión acerca de la problemática planteada, y esperamos que así sea, ya que entendemos que la participación de la escuela es un pilar de acción fundamental.

Quiero agradecer una vez más a toda la gente de Anisacate que nos acompañó en estos días, (Virginia, Jorge, Vicky, Nico, Marce), y muchas gracias a la directora y docentes de la escuela Sarmiento por abrirnos sus puertas; quedo a su disposición, y no duden en contactarse para lo que necesiten… ¡Hay mucho por hacer durante el próximo ciclo lectivo, para reflexionar con los niños acerca de todo lo planteado esta tarde!

Sociedad de Fomento de Anisacate

2009-11-28T19:14:00.000-08:00

Cuesta que la gente se involucre con el tema, ¡si lo sabrán los vecinos autoconvocados de Anisacate! Esa tarde fuimos poquitos, pero teníamos mucho para decir y compartir.

Arrancamos la jornada, con permiso de los adultos, dirigiéndonos a los niños, para hablar sobre el origen de los alimentos, y compartir entre todos la historia de Juanito.

Luego, con los niños, y en compañía de Marce, nos cruzamos a la placita de enfrente, para jugar y seguir reflexionando sobre la propuesta. De más está decir que estos niños, hijos de la gente de la asamblea paren de fumigar y vecinos autoconvocados, ¡pueden dar cátedra sobre el tema de las fumigaciones y los peligros de la expansión de la soja! Así que fue muy rico todo lo que ellos contaron y compartieron. Para finalizar tanta reflexión, terminamos distendidos y divertidos jugando a manchas y escondidas.

Mientras tanto, los grandes se quedaron en el salón de la sociedad de fomento, para ver otro documental, y debatieron acerca de las estrategias para poner freno a las fumigaciones, y para que más gente se sume a este reclamo.

Fue una jornada muy enriquecedora, que terminó con intercambio de mails y saboreando unas ricas tortas. Muchas gracias a Vicky, Nico, Marce, Virginia, y a todos los vecinos de Anisacate que participaron de la actividad. Muchísimas gracias a Flor por su fiel compañía, y a Juan, qué tuvo que superar algunas peripecias para poder llegar a horario desde Córdoba con el cinemóvil, ¡grande Juan! A todos ustedes, muchas gracias, y hasta siempre.

Esc. Roque Saenz Peña, Villa Amancay

2009-11-27T19:05:00.000-08:00

En la escuela de Amancay, los chicos del Taller de Amboy estaban “de locales”, y eso se notaba en el recibimiento de los niños, que los llamaban por sus nombres y se acercaban a darles besos cariñosos :-)

Arrancamos el taller con los chicos de 2do. ciclo. Compartimos charla, peli y juego, y aunque, costó que algunos de los más revoltosos participaran, otros compensaron poniéndole ¡mucha onda! También las docentes acompañaron, y entre todos reflexionamos sobre la situación del campo y la soja, y recordamos la importancia de que Villa Amancay esté resguardada de la problemática, gracias a la activa participación de los compañeros de la asamblea, vecinos, y algunos funcionarios a favor de la vida.

Después, seguimos la actividad con los más chicos, y a los tres cursos del 1er. ciclo se sumaron también los chiquitos de jardín y preescolar. A ellos les encantó la peli, y el juego, y la canción… ¡y también a las maestras! Que estaban entusiasmadas con la actividad y participaron con mucha predisposición. Además, según nos contaron, eligieron la canción del final de la peli para representar en el acto de fin de año, ¡qué alegría!

Fue un gustazo conocer esta escuela y a este grupo de docentes que viene trabajando muy a conciencia sobre las problemáticas ambientales; y a su directora Carina Checa, un ser sensible y hermoso a quien agradezco la invitación y el cariño brindado.

¡Un abrazo grande a toda la escuela Roque Saenz Peña y espero que sigamos compartiendo inquietudes, aprendizajes y vivencias!

Esc. Eloy Gómez, Los Reartes

2009-11-26T18:57:00.000-08:00

Llegamos en comitiva, y nos dispusimos a armar el cinemóvil en el hall de la escuela. Arrancamos el tallercito con los más chicos, los de 1º a 3º. Compartimos la charla sobre el origen de los alimentos, y nos quedó bien claro que “casi” todo viene del campo. Los chicos insistían en buscar ejemplos de cosas que no se cultivaran en el campo:

–¡Fideos! –gritó una nena con tono de “te agarré”, pero no, entre todos desandamos el camino de los fideos hasta llegar al trigo, que crece en el campo.

–¡Caramelos! –dijo alguien. Pero vimos que para las golosinas necesitábamos azúcar, que viene de la planta de caña, que crece en el campo.

Pero un niño no se dio por vencido: –“Yo voy a seguir pensando”, dijo, mientras pasábamos a otro momento de la charla.

Y luego de un rato, cuando ya estábamos por disponernos a ver la peli para entender qué pasa con la soja en el campo, se oyó una vocecita certera: –¡Ya sé! ¡El pescado!

Jajajaja… ¡así es amigo! El pescado se obtiene del mar, o de ríos y lagos que atraviesan el campo. ¡Qué divertido pensar juntos todas estas cosas!

Y entonces sí, después de tan enriquecedora charla, nos acomodamos para ver la peli.

A continuación, salimos al patio para jugar, actuar, y reflexionar. Con la super-ayuda de Majo, y la predisposición de los chicos, nos convertimos en defensores del campo, de su aire sin contaminar, y de su suelo sano para cultivar alimentos. A la hora de pensar que se necesita para que crezca una planta, además de mencionar agua, aire, suelo y semilla, se habló de “cuidado”, y “paciencia”.

Terminado el taller con los más chicos, arrancamos con los de 2do. ciclo. Los de 5º y 6º estaban bien informados sobre la qué es la soja transgénica y los problemas de las fumigaciones, porque venían tratando el tema con su maestra Daniela Zaniolo. Y mientras hablábamos sobre lo malo que es que le den soja de comer a los chicos chiquitos, y de que la gente del campo se queda sin trabajo porque el cultivo de soja requiere poca mano de obra… paradoja del destino… los chicos de Semilla del Sur recibieron un llamado con la triste noticia de que estaban fumigando a metros de las casas de algunos compañeros. Hacia allí corrieron algunos, en defensa de su vida y sus derechos, mientras con Luciana y Flor seguimos compartiendo el final del taller, resaltando con los chicos cuánto hay por hacer, como campañas de concientización y búsqueda de otras alternativas más naturales de producción agrícola. La maestra Daniela se mostró muy interesada y comprometida con el tema, ¡y estamos seguros de que tiene mucho para aportar con su trabajo presente y futuro con los niños! Agradecemos mucho a ella, al resto de los docentes, a la directora Silvia Carrizo, y a todos los chicos de la escuela Eloy Gómez, por tan nutrido intercambio. Los invitamos a sumarse a las actividades de la Asamblea Paren de Fumigar, entendiendo su justo reclamo en defensa de la vida.

Para conocer acerca de los incidentes ocurrido en el día de la fecha pueden ingresar aquí:

http://cordobacontaminada.blogspot.com/2009/11/represion-y-una-persona-detenida-por.html

Para conocer más sobre las actividades de la asamblea:

http://parendefumigar.blogspot.com

Esc. Eloy Gómez (Anexo), Villa Ciudad Parque

2009-11-25T18:30:00.000-08:00

Volvió a recibirnos esta pequeña escuela, que ya nos había abierto sus puertas el sábado anterior, para realizar la reunión de Paren de Fumigar con los colectivos de toda la provincia.

En sus reducidas instalaciones compartimos la charla acerca del origen de los alimentos, y la proyección

de “El cuento de la buena soja”.

Para el momento del juego, salimos al patiecito de tierra, donde nos esperaba un gran círculo de sillas. Desde allí, inquietos y participativos, los chicos respondieron preguntas, actuaron y reflexionar

on acerca de la problemática de la expansión de la soja, y sobre todo de las consecuencias de las fumigaciones, que algunos conocen muy bien, por padecerlas de cerca.

Lamentablemente, una lluvia nos obligo a interrumpir la actividad, pero por suerte ya casi habíamos terminado, así que optamos por despedirnos en ese momento, para que los chicos finalizara

n la rutina de su jornada.

Todavía, por la tarde, nos esperaba el encuentro en el Centro Cultural de Semilla del Sur, con muchos de los chicos de esta escuela, para deleitarnos con la representación de una obra de teatro que ellos mismos prepararon, inspirados en el guión de la peli, y que cerró con todos cant

ando la canción, ¡con coreografía y todo!

Mi más profundo y emotivo agradecimiento a los chicos, por tan lindo momento, y un saludo cariñoso para la gente de Semilla del Sur (Majo, Lucía, Yani, Gabi), para los docentes de la escuel

a Eloy Gómez Anexo, Lis y Alejandro, y para su directora, la señora Silvia Carrizo. ¡A todos, muchas pero muchas gracias!

Y aquí, algunas imágenes de los chicos haciendo la obra de teatro!!!

Esc. Dalmacio Vélez Sarsfiel, Amboy

2009-11-24T14:29:00.000-08:00

En esta escuela estábamos de locales, así que, ¡toda la comitiva se acercó para compartir el taller!

Luego de ser recibidos por la maestra Graciela, y mientras los cumpas desplegaban el cine en el aula, nos acomodamos en el hall de entrada del colegio, e iniciamos la charla acerca del origen de los alimentos. Una vez más, pudimos llegar a la conclusión de que el campo es nuestro principal proveedor de alimentos… y… parece que Tania aprendió muy bien la lección, porque nos contaron que al volver a su casa, se preguntaba sobre cada alimento que encontraba en la cocina ¿esto viene del campo?...

Después de la charla volvimos al aula para disfrutar de la historia de Juanito, y a continuación, nos dispusimos a jugar. ¡Los chicos de la escuela de Amboy fueron de los más participativos! Y nos divertimos mucho, al tiempo que reflexionamos juntos…

Recordamos que en Amboy existe una ordenanza que establece una franja de restricción a las fumigaciones, y resaltamos lo importante de bregar para que eso se cumpla, sobre todo considerando que en tantos otros municipios, los vecinos -a pesar de su lucha- aún no consiguen esa protección.

Y a la hora de convencer a Fumigueitor de que no siga fumigando, los chicos le dejaron en claro que su veneno no es tan inocuo como dicen.

Emi aseguró: -No dicen la verdad sobre el peligro del veneno, porque si dijeran que contamina y hace mal a las personas, no se lo pueden vender a nadie… (¡Elemental, Watson!). Pero por si quedaba alguna duda, los chicos intimaron a Fumigueitor: -¿Y si decís que tu veneno no hace nada por qué no te lo tomás? Y ahí mismo el personaje bebió un traguito y ¿adivinen qué?... ¡cayó ahogado al instante! Está claro que por esos pagos no va a seguir molestando.

Muchas gracias a la maestra y a todos los chicos de la primaria de Amboy por el momento compartido. ¡Les mando un gran abrazo y hasta pronto!

Esc. Dean Funes, San Ignacio

2009-11-24T08:46:00.000-08:00

Arrancamos bien tempranito. Esta vez, cargamos el cinemóvil en el K (¡aguante el K!) y nos fuimos Gabi, Flor y yo, para San Ignacio. Todos los chicos nos esperaban, y juntos, desde los de jardín hasta 6to, compartimos charla, peli y juego. Conversamos mucho sobre las fumigaciones, y los chicos nos contaron que es común que encuentren muchas palomas y aves muertas, ya que la escuela está pegadita a un campo de soja. Tanto los docentes como otros miembros de la comunidad conocen la gravedad del asunto, aunque temen bastante accionar para defenderse. Por eso, tratamos de poner de manifiesto la importancia de organizarse y actuar en contra de las fumigaciones, como ya lo están haciendo agrupaciones y vecinos de pueblos cercanos. Además, representamos la situación en la que Juanito, afectado por las fumigaciones y acompañado por su familia, llegaban hasta la salita del médico para recibir ayuda, y el médico… ¿saben qué les decía? ¡Que seguramente se sentía así por algo que comió! Y quería arreglar a Juanito con unos remedios ¡uf! Pero, por suerte, los chicos se pusieron firmes en su reclamos, y aclararon que estaban convencidos que el problema era la fumigación ya que justo se empezaron a sentir mal en ese momento, y que ellos sabian que esa era la razón y el médico tenía que dejarlo asentado. ¿Qué lección para ese médico no? Esperamos que si esto ocurre de verdad, la situación se ponga en práctica con los médicos y enfermeros de San Ignacio, y que de a poco el pueblo vaya tomando conciencia de cómo defenderse de los peligros de los agrotóxicos. ¡Cuenten con nosotros para apoyarlos!

Esc. Gabriela Mistral, Villa Strada, S. Rosa del Valle de Calamuchita

2009-11-23T12:46:00.000-08:00

Un viaje de lujo: en la estanciera, cargando el cinemóvil, y acompañadísima de cumpas, llegamos a Santa Rosa, y a la escuela Gabriela Mistral, donde nos encontramos con los chicos de la Ronda Cultural.

Después de desplegar pantalla, proyector, parlantes y láminas, estuvo todo listo para recibir al primer grupito de la tarde, los chicos del jardín. Compartimos la peli y el taller, y después nos enteramos por la maestra Graciela, que al volver al aula los chicos habían quedado tan enganchados con la historia, que se pusieron a construir sus propios títeres, y cada uno se llevó un títere de recuerdo a su casa.

Luego compartimos el taller con los chicos de los dos primeros, y con sus maestras Ana María y Lorena; y por último, con el grupo de segundo y tercer grado, y las maestras Laura y Silvia. Con todos, conversamos acerca del origen de los alimentos para compartir la idea de que casi todo lo que comemos y compramos en los locales de alimentos, se produce en el campo, y por eso es muy malo que el campo se esté llenando de tanta soja. Además, hablamos de los peligros de la fumigación, y los chicos contaron que cerca de ahí hay una chacra donde siembran soja y que ellos han visto cuando pasa el avión fumigando.

Por último, cuando jugamos a convencer a Nonsanto de que no cortara el monte para sembrar más soja, se dijeron muchas cosas en defensa de los árboles: que nos dan oxígeno, que ahí viven muchos pájaros y… ¡que no hay que cortarlos porque tienen vida como nosotros! Hermosas intervenciones de los niños, que también de vida me llenaron a mí y a los que compartimos esta tarde tan enriquecedora. Al punto que la inspiración y las ganas quedaron flotando, y días después, los chicos de la ronda llevaron su propuesta de nuevo a la escuela, para trabajar con los cursos de la mañana, ¡e hicieron un trabajo maravilloso! A continuación compartimos también su relato de las actividades.

Agradezco a Gabriela, directora del establecimiento, y a todas las docentes; a Nati y Sebastián de la Ronda, y a los super cumpas Gabi, Charly y Juan. Aquí, algunas fotitos para el recuerdo...

Nati de La Ronda Cultural, nos cuenta…

Les cuento que el lunes 7 de diciembre a la mañana volvimos a la escuela Gabriela Mistral para seguir trabajando con “El cuento de la buena soja”. Fuimos con Paola y Manu y trabajamos de la siguiente forma: vimos la peli los tres grados juntos (4°, 5° y 6°) y después, los chicos de 6° tuvieron que irse a ensayar, así que dividimos al resto en dos grupos, y trabajamos el origen de los alimentos y un cartel informativo sobre las principales ideas que nos quedaron luego de ver el video. Realizamos dos afiches que resumen lo conversado. Fue interesante desanudar algunas cuestiones con ellos, como por ejemplo, que las fumigaciones y la soja son algo que están en el barrio y no a miles de kilómetros (una nena que vive frente al campo contó que vio varias veces pasar al mosquito). También, se prendieron mucho con el tema de lo que significa exportar y producir en función de las necesidades de otros países más ricos. Por eso, remarcaron lo de "cosechar para el país". Terminadas las actividades, hicimos una puesta en común con los 2 grupos. Más tarde, volvieron los de 6° grado y propusimos pensar un final distinto para la historia. Los chicos se predispusieron inmediatamente para actuar. Los dos primeros finales terminaron con el pueblo haciendo un "piquete", y el tercero con la policía haciendo algo impensado...lo interesante es que la maestra se predispuso a conversar sobre la necesidad de seguir los procedimientos formales y legales, antes de llegar a la "justicia por mano propia" y al deber de exigir a los representantes que cumplan sus funciones públicas. En realidad, lo que los chicos ponen de manifiesto es que las instituciones que nos" representan y protegen" ya no son confiables ni creíbles. Hubo lugar para charlar del modelo productivo, también con aportes de la seño, y de preguntar si estos temas se charlan en la casa. Aprovechamos para invitar a los chicos al encuentro de Paren de Fumigar del 15 de enero, creemos que está muy bueno incorporar su mirada. Bueno, eso es lo que queríamos compartirles. Lamentablemente no tenemos cámara filmadora, pero ¡sepan que las actuaciones estuvieron buenísimas!

Abrazos, y seguimos en contacto…

Fotos:
http://picasaweb.google.com/alalunaluna/ElCuentoDeLaBuenaSoja?authkey=Gv1sRgCPqd79_iteGMigE&feat=email#

Escuela Nª 944 "Francisco Narciso Laprida", Colonia La Rinconada, Santa Fe

2009-11-17T13:29:00.000-08:00

¡Hola! Vimos el DVD del cuento y nos pareció excepcional. Somos alumnos de la Escuela Nº 944 del Dpto. Las Colonias de la provincia de Santa Fe y tenemos serios problemas con el monocultivo de soja y su fumigación con glifosato. Queremos colaborar con un folleto que hicimos para distribuir en la colonia. Además compramos y plantamos plantas descontaminantes del ambiente. Después entramos al blog y encontramos muchas escuelas que tienen el mismo problema que nosotros. Nos parecieron muy lindos los proyectos que hicieron y las fotos que subieron, ya que son todas iniciativas importantes para cuidar este planeta, que está en graves problemas por los daños que le ocasionan las personas irresponsables. Le adjuntamos nuestro proyecto de trabajo, que presentamos en un espacio i-learn a través de la red telemática internacional Telar.org y algunas fotos, que incluso, utilizamos en la realización del folleto que les comentamos. Esperamos que suban al blog el material, si les resulta interesante, y por supuesto, nos gustaría que planifiquen visitarnos el año que viene. Saludos atentos. Sra. Marcela y alumnos de la Escuela Nª 944 "Francisco Narciso Laprida" de Colonia La Rinconada, provincia de Santa Fe.

El cuento de la buena soja visita Santiago del Estero

2009-10-26T20:40:00.000-07:00

¡Qué remanso la llegada de una amiga! Los días en Santiago del Estero, tuve la suerte de compartirlos con Luciana, y Sergio. Gracias a ellos pudimos llegar a comunidades lejanas y de difícil acceso, que si no fuera por su compañía no hubiese conocido. ¡Cuántas cosas aprendidas en esos días de viaje!

Quiero agradecer a la gente de la Asociación El Ceibal, por abrirme las puertas y albergarme en mi paso por Santiago capital. Y quiero saludar a Irene, de Coopsol, y a Eli, de Movida Ambiental, a quienes pude conocer en esta visita, y con quienes compartimos interesantes charlas y reflexiones.

El paso por Santiago del Estero nos empapó de la realidad de esa provincia, de sus organizaciones campesinas, de su lucha por la tierra, y de sus historias de dignidad y resistencia. He aquí los relatos de los lugares visitados. A Lu y a Sergio, ¡infinitas gracias!

Escuela Nº 598 de Anca Overa, Dpto. Alberdi

2009-10-26T15:35:00.000-07:00

Los chicos de la Escuela 598 asisten a clase por la mañana, y como nosotros podíamos llegar pasado el mediodía, la señal acordada para llamarlos a participar del taller fue, el toque de campana. ¡Sí! ¡El sonar de la campana repiqueteó por el pueblo y el monte, y los chicos empezaron a llegar! Y también un par de papás, que con gusto se sumaron a la propuesta. Metidos todos en la salita donde se guarda la computadora, vimos El cuento de la buena soja, que divirtió a los grandes ¡casi más que a los niños! jajaja…

Después, pasamos a una de las aulas, para compartir el momento del juego… Hubo que defenderse de intrusos que querían destruir el ambiente, y se habló de todas las formas de organización posible para combatir los problemas que amenazan a la comunidad. Hablamos sobre lo que ofrece el monte, y los chicos nombraron los animales que ellos conocen, ¡sobre todo un montón de pájaros! Cerrando la actividad, los papás nos dijeron que les parecía muy bueno que se pudiera hablar de estos temas con los niños… Y el maestro comentó “a nuestra madrina le va a encantar saber que vinieron a visitarnos”. Por eso, a Cecilia Bustti, madrina de esta escuela, le hacemos llegar estas noticias y nuestro saludo cariñoso.

Agradecemos mucho al dirigente Juan Leonhardt por la invitación a su comunidad, y al maestro Carlos por recibirnos en su escuela con tanta calidez. ¡Un gran abrazo a todos los chicos de la escuelita de Anca Overa!

Escuela Nº 1129 de Manisnioj, Dpto. Alberdi

2009-10-26T08:06:00.000-07:00

La comunidad de Manisnioj está formada por 15 familias que viven en una extensión de cerca de 4.200 hectáreas. Con organización y lucha, sus habitantes han logrado resistir las amenazas de desalojo y despojo, a las que son sometidas tantas comunidades campesinas de la región, y han conseguido el título comunitario de las tierras que habitan y trabajan, y en las que ya vivían sus antepasados desde hace más de 100 años.

Hemos tenido la suerte de visitar este poblado detenido en el tiempo, en donde el aire está habitado por el sonido de los animales y los olores del monte, y la amabilidad y sabiduría de su gente se expresa en cada gesto. Conocimos el hogar de Doña Divina y su familia, donde fuimos cobijados durante la noche; y compartimos veladas de cena y almuerzo en casa de José Luis, con toda su familia: su mujer Mirta, los niños Leo, Ivo y José Ignacio, y el querible abuelo Rufino.

En la escuelita, a la que asisten unos 20 niños que comparten el aula y el maestro, fuimos recibidos con mucho cariño. Compartimos cuentos, la peli, y en el momento del juego, los chicos nos contaron un montón de cosas sobre los árboles y animales del lugar, nos enseñaron los nombres de cada árbol, y nos dijeron cómo son sus frutos y quiénes los comen.

Queremos agradecer al maestro Suárez, por abrirnos la puerta de su escuela, y a José Luis y su familia, por todo lo que nos han brindado. Y a toda la comunidad de Manisnioj, ¡muchísimas muchísimas gracias! Ha sido un privilegio conocerlos, y compartir su ancestral y sabio modo de vida, que Rufino no podría haber descripto mejor:

“El monte te da todo, y si lo sabés trabajar, no se acaba nunca”

Escuela Nº 806 "El Ceibal" de San José del Boquerón, junto con escuelas de la red El Salado Norte, Dpto. Copo

2009-10-23T08:39:00.000-07:00

Tuvimos la suerte de que nuestra visita a la escuela El Ceibal, coincidiera con el campeonato intercolegial de fútbol, de la red de escuelas de El Salado Norte. Por este motivo, estuvieron presentes también este día, las siguientes escuelas:

Nº 353 El Puesto
Nº 380 Piruaj Bajo
Nº 1143 Tres Varones
Nº 1147 Vinal Suny

A la mañana, con los más pequeños, conversamos acerca del origen de los alimentos; comentamos cuáles obtienen ellos mismos, de sus huertas y animales, y cuáles “traen del pueblo”, y pensamos juntos cuáles son y de dónde vienen los elementos con los que se hacen los alimentos comprados, para llegar a la conclusión de que ¡todo viene del campo! Después de ver juntos El cuento de la buena soja, nos pusimos a jugar, y respondimos preguntas, nos convertimos en personajes, y en defensores del campo, de los árboles y de los animales.

Luego vino el almuerzo, eran montones de chicos de todas las escuelas, dentro del galpón, en un mediodía por demás caluroso. Reinaba una gran excitación por los resultados del campeonato, la entrega de premios, y los sorteos finales. Y después de todo ese despliegue, volvimos a acomodarnos para ver la peli con el resto de los grados más grandes, y… los más chiquitos, ¡aprovecharon para verla de nuevo! ¡Qué tarde más concurrida y calurosa!

Esperamos que alumnos y docentes hayan disfrutado de la propuesta, y que puedan seguir reflexionando sobre el tema. Agradecemos a la directora Gladys Cuellar, por recibirnos en su escuela. Y saludamos a todos los docentes y alumnos de las escuelas que compartieron la jornada con nosotros, a todos ellos ¡gracias!

Escuela Nº 224 "República de Bolivia" de Breayoj, Dpto. Avellaneda

2009-10-22T16:32:00.000-07:00

¿Cómo describir la llegada a Breayoj? La comunidad entera nos esperaba en la escuela, y al bajar de la camioneta, ¡todos se acercaron para darnos besos! Uno a uno, chicos, medianos y grandes, nos besaron brindándonos esta dulce y cálida bienvenida.

Breayoj es una comunidad indígena Tonocoté, formada por hombres y mujeres campesinos luchadores, y organizados por una dirigente de presencia y fuerza ejemplar, Ofelina Santucho. Conocer esta comunidad fue ser testigos de que, con unidad y participación, se pueden ganar grandes batallas.

Después de solucionar algunos desperfectos técnicos, y mientras todos los rostros ansiosos apuntaban hacia el televisor, arrancamos con el taller, en compañía de todos los presentes. Después de compartir la historia de Juanito, y de reflexionar a través del juego sobre los problemas que ocasiona la expansión de la soja, los chicos tuvieron su momento para expresarse…

Con dibujos de sus árboles y de la tan deseada lluvia, y con cartas a Juanito, los niños nos describen cómo son su comunidad, su escuela, sus maestros, y los árboles y animales de la zona. A través de sus relatos, se expresa una vida íntimamente ligada al monte, una historia que perdura, y que le hace frente a la intrusión de modelos devastadores. ¡Léanlos a continuación! ¡Son preciosos!

La mañana finalizó yendo todos juntos hacia la gran galería de la casa de Ofelina, donde nos esperaba un almuerzo comunitario, previa ceremonia de “saumada”, para darnos la bienvenida en nombre de la comunidad y del pueblo tonocoté. Fue un momento más que emotivo, y luego pasamos a una abundante y generosa comida, que terminó con risas y abrazos de despedida. ¡Fue una jornada inolvidable!

Agradecemos mucho a Miguel Ángel Luna, maestro y director de la escuela, y a las maestras Sabina e Irma. Un gran abrazo eterno para Ofelina, y ¡muchísimas gracias a toda la comunidad de Breayoj por brindarse con tanto amor!

Aquí van algunas fotitos de recuerdo, y la palabra de los niños…

“Soy Brenda tengo 9 años estoy en 3º grado. Tengo muchos compañeros. Mi seño se llama Irma Noemí Toloza de Godoy. Por suerte acá no hay soja a mí no me gustaría que siembren soja. Las plantas que hay aquí me gustan porque nos dan frutas para los animales y para nosotros como la algarroba, chañar, mistol, tunas y otros. De las tuna se hace el arrope que es como una mermelada…”

“…aquí gracias a Dios todavía no llegó la soja espero que nunca llegue porque aquí tenemos plantas re lindas como el algarrobo, la brea y muchas más, también se siembra sandía, melón, choclo, zapallo…” Maximiliano

“Somos alumnos de 4º grado de la escuela Nº 224 de Tareayay, mi comunidad tiene un club llamado San Lorenzo, una capilla, un centro comunitario que funciona como sala de primeros auxilios y una escuela, tengo compañeros que vienen de 8 kilómetros todos los días en bicicleta. Nosotros no comemos la soja, pero tampoco quisiera que siembren aquí”. Brahian

“Me llamo Gastón te cuento que estoy en 7mo año, nosotros no queremos que aquí se siembre soja vivimos en el campo nosotros en el colegio somos un total de 50 alumnos son 3 maestros, aquí hay plantas de: algarrobo blanco, algarrobo negro, planta de mistol, de vinal. Nuestra escuela tiene 3 aulas nuestro maestro se llama Miguen Ángel Luna y atiende 5to, 6 to y 7 mo….”

“Me llamo Milagros y vivo en el campo, también voy a la escuela, ando en 7 mo grado, mi familia se dedica a criar animales y también te cuento que vimos tu película estaba muy linda y además me gustó mucho porque Mariela nos contó tu historia y también nos hizo jugar y nosotros no queremos que llegue la soja porque los animales no van a tener qué comer…”

“Hola mi nombre es Kharen Abigail y aquí no hay soja. Aquí hay algarrobal, paraíso, cardón, tunal y árboles, pero no queremos soja.”

“Me llamo Alejandra Etel del Pilar Godoy y estoy en 7mo grado vivo en la localidad de Breayoj departamento de Avellaneda Santiago del Estero. El campo es grande hay muchas plantas, animales, pájaros, aquí algunos papás trabajan cultivando, algunos hacen carbón. El video estaba lindo nosotros no queremos que vengan a cultivar soja para acá porque van a contaminar las plantas, el agua, se van a morir los animales, los pájaros…”

El cuento de la buena soja visita Chaco

2009-10-21T03:29:00.000-07:00

¡El viaje por la provincia de Chaco estuvo lleno de alegrías, encuentros y aprendizajes! Para beneplácito de El cuento de la buena soja, la llegada a Resistencia, coincidió con la semana internacional del títere, y la semana de la soberanía alimentaria. Y fueron días de calor de hogar, gracias a la hospitalidad y compañía de Susana, Esteban, Paloma, Berni, y Raque. A ellos, ¡mi profundo agradecimiento por los momentos compartidos!

Y los encuentros siguieron… María Angélica Kees, Anahí Collet, Juan Chico, Celeste Massin. Gente maravillosa llena de proyectos y sueños compartidos…

El itinerario chaqueño continuó por Pampa del Indio, donde Luciana Rodríguez, Silvia Chena, y Gabriel Mendoza, se brindaron abiertos a la propuesta. Les quiero agradecer mucho por la compañía y el apoyo durante esos días, ¡y gracias Lula por invitarme a tu casa!

Tercera parada chaqueña: Gral. San Martín, donde nos conocimos con Lucrecia Marcelli y su familia, a quienes les agradezco haberme recibido en su casa. Y gracias a Lucrecia, tuve la posibilidad de realizar el taller en varias escuelas de las que guardo hermosos recuerdos.

Final del viaje en Chaco: Saénz Peña, donde por fin conocí a Sergio Navarro y su maravillosa familia. Era un encuentro ansiado, después de tanto intercambio telefónico y cibernético. Sergio se brindó incondicionalmente a colaborar con la propuesta, a pesar de haber coincidido mi visita con días de mucho trabajo para él. Me contactó con varios colegios y procuró la forma de llegar a todos ellos, algunos bien distantes de la ciudad, ya sea acompañándome él mismo, o acompañada por Victor Carles, del Instituto de Colonización y Desarrollo Rural, a quien agradezco muchísimo la predisposición y generosidad brindada. Fue lindísimo conocer a Sergio y su hermosa familia, Mariana, Pepi, Lauti y Thelma, ¡va un gran abrazo para ustedes y muchas gracias por todo!

Instituto de Nivel Terciario C.I.F.M.A., Pres. Roque Saenz Peña

2009-10-20T17:25:00.000-07:00

En compañía de Sergio, llegamos al CIFMA, en el barrio aborigen Nalá. Con todos los cursos reunidos en el salón principal, y junto a Patricia, docente de naturales, conversamos abiertamente acerca de las consecuencias del modelo sojero para la región, y en particular, para las comunidades campesinas e indígenas, a las que la mayoría de ellos pertenece. Los comentarios que fueron surgiendo, describían la tan, tristemente, repetida historia: Que antes en la región había muchos minifundistas, pero que ahora, al pequeño propietario el campo no le rinde, y entonces lo alquila o lo vende, y se va a la ciudad, y “el campo se está quedando sin gente”.

Después de esta charla introductoria, nos dispusimos a ver El cuento de la buena soja, y luego, compartimos el momento del juego, en el que sucedieron situaciones divertidas pero que a la vez, generaron reflexiones interesantes, gracias a la participación y predisposición de todos.

En las teatralizaciones en las que había que defenderse de Fumigueitors, Nonsantos y otros temidos personajes, la recurrente era “apelar al sentido de comunidad” y se dijeron cosas como “con nosotros no vas a poder, porque unidos con toda la comunidad nos vamos a defender”…

¡Que importante que estos futuros docentes puedan seguir transmitiendo el sentido comunitario a sus alumnos!

Fue una alegría conocer el CIFMA. Quienes quieran información sobre este Centro de Investigación y Formación par la Modalidad Aborigen, pueden ingresar a los siguientes sitios:

http://capacidar.larronde.com.ar/paginas/Hist.Solidarias/CIFMA.htm

http://cifma.cha.infd.edu.ar/

Quiero agradecer mucho la invitación de Sergio Navarro, y gracias a la profe Patricia por su predisposición. Espero que todos los alumnos que estén interesados, puedan obtener su copia de la peli y del cuadernillo complementario, y si en algún momento replican el taller cuando estén a cargo de un curso, los invito a compartir en este espacio sus experiencias. ¡Les dejo las muchas gracias y estas fotos de recuerdo! ¡Hasta siempre!

CEP Nº 106, Avia Terai, Dpto. Independencia

2009-10-20T13:35:00.000-07:00

Esta escuela comparte el edificio con “Pioneros de Pampa Grande”, así que luego de realizar el taller con los más chicos, nos juntamos con los más grandes. La realidad que comentaba en el relato para la Escuela 381, se volvió a ver reflejada con los alumnos de polimodal, que antes determinadas preguntas o instancias de participación, se quedaban en silencio, hasta que alguno decía: que respondan “los sojeros”, ellos saben… Así, el curso parecía estar divido entre “sojeros y no sojeros”, y entre los primeros, estaba incluido, Mauro, ¡el mismísimo profe!, que mientras realizábamos el taller se fue a un rincón a trabajar en su notebook, y aunque lo insté más de una vez a acercarse y participar, prefirió hacerse el desentendido. Qué pena… Qué pena que no pudiera entender que esto no se trata de señalar a nadie, sino de mirarnos entre todos. La realidad de Avia Terai es un botón de muestra de lo que sucede en tantos y tantos pueblos rurales de las provincias de nuestro país…

E.G.B. Nº 381 “Pioneros de Pampa Grande”, Avia Terai, Dpto. Independencia

2009-10-20T07:55:00.000-07:00

En compañía de Victor, recorrimos 40 km desde Saenz Peña hasta llegar a la Escuela 381, atravesando una zona mayormente desmontada. El paisaje alterna manchones de monte, con extensos horizontes de tierras devenidas en llanos para agricultura.

La visita a esta escuela deparó uno de los momentos más emotivos del viaje, por el encuentro con Pablo Labat, bibliotecario de la escuela, y luchador comprometido, que nos hizo ver una realidad que en Avia Terai nadie quiere ver…

En principio, los talleres trascurrieron con mucha participación y entusiasmo por parte de los chicos, que como siempre disfrutan de la peli y el juego, pero si no hubiese sido por Pablo, nos habríamos ido con la sensación de que se trataba de “una escuela más”. Sin embargo, luego de finalizado el taller, Pablo se quedó con un grupo de alumnos y les pidió que escribieran las cosas que ellos sabían sobre el tema del cual habíamos conversado, que contaran lo que tuvieran ganas al respecto, que era para dármelo a mí. Y en eso estaban los chicos de segundo ciclo, mientras realizábamos el taller con los del primero; y para mí sorpresa, llegado el mediodía Pablo me acercó las redacciones. Perpleja ante tan conmovedores relatos le pregunté si esas cosas eran ciertas…

A lo que él respondió:

¡Claro!, afirmó él con cara de “si supieras lo que es esto”… Y entonces yo le dije “qué me parecía raro que nada de eso hubiera surgido durante la actividad. A lo que él respondió:

Es que los chicos no se animan a hablar de estas cosas… acá hay miedo, porque los campos o son del intendente o del ex gobernador, o de los mismo maestros, o porque los padres de los chicos trabajan en esos campos… Acá pasa el avión fumigador por detrás de la escuela, y nadie hace nada…

Los ojos de Pablo y los míos se llenaron de lágrimas, y quedamos desde ese momento hermanados por esa comprensión profunda que se lee en una mirada emocionada. ¿Hasta cuándo se puede seguir así? ¿Hasta cuándo se puede seguir desoyendo, mirando para otro lado?

Quién quiera oír, ¡que oiga!

Cerca de la casa de mi tía había una chacra sembrada de soja y pasó una avioneta a curar y mi tía estaba embarazada y le cayó cerca de la casa un chorro de veneno y le hizo mal a ella y al bebé, encima estaba sola con su hijo de 7 años y a él le agarró alergia…

Gisela

Don Manila sembró soja para exportar a otro país como Brasil, y fumigó con mosquito y con helicóptero.

Mi abuelo se enfermó porque sembró soja y fumigó con mosquito y le hizo mal a mi abuela a la vista por eso ve poco.

En el campo de al lado hay también sembrado soja, como todos los campos están sembrando soja, hay un hombre que es el único que sembró girasol.

Un hombre sembró zapallo, zanahoria y vegetales pero se le secó el zapallo y las zanahorias por culpa de los venenos. Felix sembró hortalizas, yo sembré maíz pero se me secó por culpa de los insecticidas muy fuertes para las plantas de maíces.

Luis Alexis

Mi tío estaba sembrando soja y no podía crecer, y cuando no puede crecer le echan veneno con avioneta y si está una mujer embarazada cuando están echando veneno le hace perder el bebé y si está un niño y le tiran veneno le salen granos por todo el cuerpo, y también mata a los animales. Cuando mi tío está pasando veneno si está con dolor de cabeza tiene que ir urgentemente al hospital o a una salita que está más cerca.

Una vez un niño estaba muy enfermo y el doctor no lo quería atender, y si pasa eso no pueden hacer nada. El niño estaba jugando y el que estaba en la avioneta no veía nada, él sabía a dónde tiraba, porque a él le dijeron tirá por acá y por la otra punta, y el seguía la orden, y si alguien estaba metido él no podía frenar la avioneta porque si frena va a caer por la chacra y va a romper el sembrado y si rompe el sembrado no va a poder venderlo porque va a caer encima.

Renzo

Yo sé que la soja hace mal a todas las mujeres embarazadas porque cuando riega la avioneta al bebé le hace mal porque el veneno es muy fuerte, te puede agarrar dolor de cabeza y te puede picar mucho los ojos.

Nicolás

En el país hay más soja que trigo y maíz, la soja no es para alimentos para personas, siembran soja para ganado y no piensan nada tumban árboles para tener más campo para sembrar más soja, hay otras personas que siembran las cosas importantes, pero si siguen sembrando soja y siguen tumbando árboles no vamos a poder respirar más.

Si tiran mucho veneno a las personas les hace mal, a la soja no le hace mal porque la soja ya está preparada para el veneno, pero a los animales sí les hace porque los animalitos comen las semillas de la planta con veneno. Hay que sembrar más trigo para hacer más harina.

Lidia

Yo tengo un hermano que se llama David y ahora está enfermo porque al lado de mi casa tiene un hombre una chacra de soja y la otra semana andaba el avión fumigando la soja y le hizo mal el veneno. Mi mamá le llevó al médico y el médico le dijo que le pudo hacer mal la comida que comió, mi mamá le dijo que no comió nada y él no le entendía entonces hasta que le convenció y entonces le miró si le dijo que era el veneno de la soja y ese día tuvieron que internarla y recién a los tres días le dio unos pares de medicamentos y ahora recién hace dos días se sanó y viene a la escuela a la tarde del polimodal y tiene 16 años, y le gusta mucho de golosina la garrapiñada y de comida el asado y la ensalada de lechuga, etc.

Evelin

Luego de estos conmovedores relatos, no queda mucho por decir. Aquí quedan las imágenes de las fotos de los niños, y sus dibujos (¡vean en cuántos de ellos aparece el avión!). Dejo un gran abrazo para todos los niños y niñas de la escuela Pioneros de Pampa Grande, y un abrazo emocionado y eterno para Pablo.

Jardín de Infantes Nº 25 “Clotilde G. de Rezzano”, Barrio Obrero, Pres. Roque Saenz Peña

2009-10-19T13:15:00.000-07:00

¡Qué lindo jardín! La directora, Cristina Benítez, nos dio la bienvenida en una sala llena de móviles colgantes hechos por los chicos. Luego de preparar el televisor, los grupos de las tres salitas del jardín Nº 25 se acomodaron juntos en una de las aulas, y empezamos a compartir la actividad. Conversamos sobre el origen de los alimentos, y pensando en "con qué se hacen" los fideos, los panchos, las milanesas, y los guisos, llegamos a la conclusión de que ¡todo lo que comemos viene de plantas y animales! ¡Hasta las cosas dulces que tantos nos gustan!

Después nos dispusimos a ver la peli. Las maestras Miriam, Gladis y Lili parecían divertidas con las primeras apariciones de los títeres y su paso por la verdulería, hasta que al llegar a la escena de Nonsanto, Lili exclamó: ¡Auch! ¡Mi hermano trabaja ahí! Y desencadenó una risa incómoda… La proyección continuó y al finalizar la peli, nos pusimos a jugar, y nos convertimos en Fumigueitors, Nonsantos, ¡y en plantas y animalitos del monte! También jugamos a que un grupito venía a cortar los árboles, que tan bien representados estaban por algunos chicos, mientras un tercer grupo trataba de defenderlos, argumentando que los árboles nos dan el aire para respirar, que en los árboles viven muchos animales, que frenan el viento, ¡y que sirven para colgar las hamacas!

Finalizado el taller, cuando los chicos se retiraron, nos quedamos conversando con Lili acerca de las consecuencias de este modelo dañino para la salud y el ambiente, del cuál tanto conoce, ya que por un lado tiene campos en los que siembra soja, y además, como confesó sorprendida durante la peli, su hermano trabaja en Monsanto. Ella dijo saber los problemas que ocasiona el glifosato, porque conoce casos cercanos de personas con heridas en la piel ocasionadas por las fumigaciones, y contaba cómo, cuando estas personas acuden en busca de apoyo médico, los doctores les niegan que esas afecciones tengan algo que ver con los agrotóxicos. También contó que su hermano describe a Monsanto como una empresa “fría”, en la que se hacen y deshacen de sus empleados según conveniencia temporal. Su descripción de esta realidad sonaba como “algo que se sabe que es así, pero bueno, qué se le va a hacer…”. Ante esa percepción, la reflexión que quise dejarle y vale repetirla aquí, es que las alternativas, existen, y hay que fortalecerlas. Por el futuro y el presente de estos niños… proponerse cambiar las cosas, es un primer paso.

¡Gracias Jardín 25 por el momento compartido!

E.G.B. Nº 458, Bajo Hondo Chico, Pres. Roque Saenz Peña

2009-10-19T07:29:00.000-07:00

La llegada a la escuela 458 comienza con el relato de una historia de amor. Oscar Araujo, director de la escuela, y Ana María Saunig, su compañera, son responsables de la enseñanza de los cerca de 18 chicos que concurren a esta escuelita que cuenta con dos aulas (una para los más chiquitos y otra para los más grandes) y con un cuarto y un comedor, que es donde viven Oscar y Ana. El sueño de estas dos personas de llevar adelante una vida juntos, en el campo, y en una escuela rural, comenzó cuando ellos eran muy jóvenes, ¡tenían apenas 15 años! , y ya eran novios. Pero por entonces, al terminar la escuela secundaria, el padre de Ana decidió que era importante que su hija siguiera una carrera universitaria, y procuró todo para que ella pudiera estudiar en Córdoba. Hacia allá partió Ana, quien no podía desoír el mandato familiar, a pesar de que su corazón se quedaba prendado a ese amor que dejaba trunco… El tiempo pasó, Ana se casó en Córdoba y tuvo tres hijos, Oscar también se casó, no tuvo hijos y al poco tiempo se separó. Y pasados ya unos muchos años, también Ana se separó, y fue entonces cuando Oscar volvió a aparecer un su vida…. El final, ya lo dijimos: ¡viven juntos en el campo y llevan adelante la educación rural de los niños de la escuela 458! ¡A la vuelta de la vida, sus sueños volvieron a encontrarse!

Luego de tan conmovedor relato compartido entre mates, y al conocer Oscar en más detalle la propuesta de El cuento de la buena soja, exclamó: ¡Ah, pero esto sería lindo que lo aprovecharan los papás! Y sin dudarlo, mientras los niños iban llegando como aparecidos del monte, el maestro subió al auto y fue en busca de los adultos. Así, luego de su rodada de invitaciones, llegaron algunos tíos, abuelitos, papás y mamás. Al explicarles que la idea era compartir un taller acerca de la expansión de la soja, con mirada de hombre de campo uno de los mayores del grupo dijo: bueh, nosotros no sembramos soja, pero está bien… Entonces de inmediato surgió la aclaración de que no era una charla “para acercarles la soja” ¡sino para alejarla! Y ahí sí, pareció que el grupo comenzó a sentirse en confianza…

Bajo la galería, nos acomodamos todos para compartir charla, película y juego, ¡y fue un intercambio hermoso! Los grandes le contaron a los chicos como era el campo cuando ellos estaban en edad escolar: de cómo el campo se fue mecanizando y vaciando de gente, y de que ahora todo estaba en manos de los grandes “pulpos”. ¡Uno de los abuelos no paró de despacharse contra los grandes “pulpos”! Era una delicia escucharlo… Y también los niños hablaron del campo, de las plantitas del campo, y una niña dejó en claro que el campo era aburrido y que lo divertido era ir al pueblo a hacer compras…

La despedida de la escuela 458 fue emotiva. Los adultos se fueron agradecidos, tenía cierta preocupación por que estuvieran apurados por volver a sus tareas, pero se quedaron a compartir toda la actividad, sin prisa. Con los niños nos quedamos un rato más, y ellos se pusieron a hacer los dibujos que aquí comparto. La última imagen al dejar la escuela, fue la de Oscar y Ana María, diciendo adiós con una mano, y con la otra, uniéndose en su abrazo de amor de toda la vida.

Feria Franca de El Colorado, Formosa

2009-10-17T09:23:00.000-07:00

¿Quién diría que íbamos a terminar pisando suelo formoseño? Gracias a la invitación de Araceli Pared, de INCUPO, El cuento de la buena soja llegó hasta El Colorado, Formosa, a compartir la Feria Franca de esa ciudad, en un domingo de actividades especiales dentro del marco de la Semana de la Soberanía Alimentaria.

El lugar elegido para realizar el taller fue la parroquia del pueblo, y hacia allá fuimos. La señora Juana y los chicos que ya estaban ahí, nos recibieron con gusto y nos ayudaron a preparar todo para empezar la actividad. Éramos poquitos, pero con mucho para compartir. En el momento del juego y las reflexiones, Juana nos recordó lo sucedido hace algunos años en Loma Senés.

Esa colonia, en el Dpto. de Pirané, en Formosa, está rodeada por extensos campos que son arrendados a grandes empresas que los destinan al cultivo de soja; y por efecto de las fumigaciones de esos campos los campesinos del lugar sufrieron problemas de salud y daños y pérdidas de sus cultivos y sus animales. Como respuesta a esa contaminación con agrotóxicos, la asociación de pequeños productores de Pirané realizó una denuncia e inició un proceso que es un ejemplo nacional de lucha y resistencia campesina. Este caso se documenta en el video “Como una llamarada”, que pueden encontrar aquí: http://redaf.org.ar/noticias/?p=329#more-329). ¡Se los recomiendo!

Historias como estas nos conmueven y nos demuestran que con participación y organización se pueden construir otras alternativas.

Gracias a Juana por traernos estas reflexiones, y gracias a los chicos que jugaron y compartieron la peli con nosotros. Un muchas gracias a Marina, la bromatóloga de la Feria, que me acompañó de regreso hasta Chaco. Y muchísimas gracias a Araceli por la invitación, y por todo lo lindo que generó el encuentro.

Cariños a la gente de la Feria de El Colorado, y estas fotitos de recuerdo, ¡gracias!

E.G.B. Nº 759 “El Zapallar”, Gral. San Martín

2009-10-16T14:00:00.000-07:00

Bastó que cruzáramos algunas palabras nomás, para saber que estábamos ante uno de esos encuentros que se proyectan para siempre. ¡Conocer a Luisa fue encontrar una nueva compañera y amiga!

Del aula al improvisado salón para la proyección, entre un depósito de sillas nuevas aún sin estrenar, y de vuelta al aula para jugar, primero con quinto y luego con sexto, compartimos una tarde a puro Cuento de la buena soja, con chicos nada tranquilos por cierto, ¡qué paciencia la de Luisa!

Muchos de los chicos tuvieron ganas de pasar a ser “los malos de la película”, y no hubo argumentos que los convencieran de que dejaran de echar veneno y de talar tantos árboles. Ante la amenaza de que conseguiríamos nuevas leyes para que sus acciones fueran un delito y los pudiéramos mandar presos, uno de los chicos respondió: “No importa, le pago mucha plata a unos abogados para que me saquen rápido…"

Y sí, esos son los modelos que les damos a nuestros niños… Sin palabras, ¿no?

En un momento el nivel de ansiedad y desorganización dentro de los grupos de juego fue tal, que ni pudimos terminar la actividad, y como cierre nos llevamos la reflexión de que si no nos escuchamos y ayudamos entre nosotros, nos quedamos fuera del juego, mientras “los malos de la película” se llevan los premios. ¡Como reflexión final no es poca cosa!

Gracias a los chicos que compartieron esta tarde tan llena de aprendizajes y desafíos; gracias a la directora del establecimiento, Sra. Sulma Inzaurralde por aceptar la propuesta, y especialmente gracias a Luisa Herzenstein por su dulzura y su lucha. ¡Espero noticias de sus alumnos que con entusiasmo propusieron representar la obra con títeres que ellos mismos construirían! El fin de año se nos viene encima, pero en una de esas, todavía estén a tiempo a enviar alguna sorpresa.

Para compartir con todos ustedes, van aquí unas fotitos de recuerdo... ¡Espero noticias!

EGB Nº 497 “Rosa Ramona Valdez”, Paraje Buena Vista Gral. San Martín

2009-10-16T10:43:00.000-07:00

Los niños de la escuela 497, que comparten el edificio con la EFA 141, también participaron del taller, ¡hasta los más chiquitos de jardín!

Con los más pequeños conversamos mucho sobre el origen de los alimentos. Preguntándonos con qué se hacen comidas como el pan, la polenta, el guiso ¡y los postres! llegamos a la conclusión que todo se obtiene a partir de animales y plantas que crecen en el campo, ¡y que por eso el campo es muy importante para todos! Después de disfrutar juntos El cuento de la buena soja, los chicos mostraron mucha predisposición al juego, y todos nos convertimos en animalitos de la zona, y actuamos en defensa del monte, contando por qué no queremos que sigan cortando árboles.

A continuación, participaron también del taller los chicos de segundo ciclo. Cuando hablamos sobre la peligrosidad del veneno que se usa para fumigar la soja, uno de los chicos contó: "Yo me doy cuenta cuando fumigan porque cambia el olor del aire, y viene un olor fuerte, feo…"

Y luego de seguir reflexionando e intercambiando aprendizajes, nos fuimos todos a sentar a la larga mesa para compartir el almuerzo escolar. ¡Qué lindo momento!

A todos los chicos de la 497 muchas gracias por su cariño y su participación, y un agradecimiento muy especial para la directora de la escuela, Sra. Estela Ruiz. Aquí comparto algunas fotitos de recuerdo, ¡gracias!

U.E.P. Nº 141 “EFA Fortaleza Campesina”, Paraje Buena Vista, Gral. San Martín

2009-10-16T07:27:00.000-07:00

¡Qué día más lleno de alegrías! La visita coincidió con una jornada especial de talleres de integración de áreas especiales.

La mañana arrancó con una invitación al aula durante la clase de Lucrecia, tema: relieve sumergido. Y vino bien mi presencia para hablar de la costa, la plataforma submarina, y los vientos costeros. Así, fuimos entrando en confianza con este grupo de alumnos maravillosos.

Luego de una charlita introductoria, compartimos la proyección de El cuento de la buena soja, y después nos fuimos al patio, y bajo un solcito hermoso nos pusimos a reflexionar jugando.

¡Los chicos resultaron unos actorazos! Y como si esto fuera poco, tuvimos la suerte de compartir la actividad con los profes de música y teatro: Nestor y Felipe.

Nestor interpretó maravillosamente a un empresario inescrupuloso; y los chicos, vehementes, le advertían que ellos se iban a unir, a organizar, y que si era necesario harían piquetes, marchas, etc., para impedirle avanzar con sus negocios sojeros en la zona.

Otro momento genial fue cuando interpretamos a Juanito y su mamá en una visita al médico: Juanito se comió un buen reto de su mamá, por confesar que había comido muchas golosinas… aunque… a todos nos quedó claro que lo que le hizo mal fue la exposición a los agrotóxicos, y que el médico ¡no se puede hacer el gil!

También compartimos opiniones sobre las diferencias del campo de ahora, con el campo que trabajaron los padres de las familias del lugar… Se dijeron cosas como que antes no se usaba tanto producto químico y todo se mantenía dentro de cierto equilibrio natural que ahora se rompió; y que la producción moderna con tanta tecnología no ocupa mano de obra, y por eso la gente del campo ha perdido sus fuentes de trabajo.

Hemos reflexionado profundamente, pero en un clima distendido y alegre. Y mientras al Cuento de la buena soja ya lo esperaban los chicos de la primaria, el grupo de la EFA siguió su mañana de talleres, trabajando con Nestor y Felipe en la recreación de leyendas tradicionales. Con mucho ingenio y humor, los chicos interpretaron las leyendas del carau, del lobizón, del wiñaj, y de la yerba mate.

Quiero agradecer muchísimo a Lucrecia Marcelli, directora del establecimiento, por brindarme la posibilidad de visitar esta EFA, así como el resto de las escuelas en Gral. San Martín, que surgieron por sus contactos, y también mi agradecimiento a ella y a su familia por albergarme esos días en su casa. Para Lucrecia y para el resto de los docentes va mi agradecimiento, ¡y un cariño especial para Nestor!

Aquí comparto algunas imágenes de los momentos compartidos.

E.G.B. Nº 44 “Hermosina Garro de Marti”, Gral. San Martín

2009-10-15T10:13:00.000-07:00

Hablar del paso por la Escuela 44 es hablar de cariño, energía, ¡y mucha participación! Los chicos sorprendieron con sus representaciones. Con mucho humor e ingenio se convirtieron en Nonsantos, en Juanitos, en mamás de Juanitos… y al terminar la tarde, con los de 5to A y B, todos sentíamos ganas de seguir recreando la historia. ¡Y los chicos dijeron que armarían sus propios títeres para representar El cuento de la buena soja! Y así, entre juego y juego, reflexionamos sobre las supuestas bondades de los biocombustibles, y surgieron las ideas de hacer campañas de concientización sobre el tema. Ojalá los chicos no pierdan el entusiasmo que tenían ese día. En lo personal, su participación me llenó de una energía que llevo desde entonces al resto de las escuelas, ¡porque los chicos de la 44 me enseñaron mucho!

No olvido la simpática y honesta reflexión de uno de ellos:

–La soja le hace mal al suelo –sentenció.

–Claro –aseveré yo – ¿y vos cómo sabés eso?

–Porque lo dice siempre mi papá, que siembra soja en nuestro campo. Él me explicó que sabe que le hace mal al suelo, pero que lo hace porque nos deja plata…

...

¡Así estamos!

Va mi agradecimiento y afecto para la directora de la institución, María Luisa Almirón, para las bibliotecarias Sandra y Yanina, también para Griselda y Laura, y para los docentes de todos los 4tos y 5tos de turno mañana y tarde. Por último, un especial saludo para Matías, para Alejo, y para todos los chicos, ¡gracias!

E.G.B. Nº 552 “Ernesto Nelson”, Paraje Campo Medina, Pampa del Indio

2009-10-14T06:02:00.000-07:00

Llegamos tempranito, en compañía del director Miguel Montiel. La escuela 552 es una escuela bilingüe, a la que asisten niños en su mayoría de origen toba. Una vez más, para placer de mis oídos, el aire se llenaba de palabras en lengua qom.

Al turno mañana concurren los alumnos de segundo y tercer ciclo, y realizamos un taller con cada grupo. En la interacción con niños y maestros fuimos compartiendo información sobre la problemática de la expansión sojera, que en este paraje tanto conocen, ya que se extienden allí bastas hectáreas de soja del empresario Eurnekian. En una zona donde se padece la falta de agua para beber e higienizarse, éste empresario desvía agua del río para regar sus campos.

Oímos con tristeza e impotencia, el repetido relato una y otra vez, de cómo los pobladores pierden animales y cultivos cada vez que fumigan los cultivos de soja. Hay denuncias hechas, y promesas de resarcimiento por las pérdidas, pero que nunca se han cumplido.

Llegado el mediodía comenzó a caer una leve garúa, y Miguel vino a avisar que debíamos partir antes de que se hiciera imposible salir. Y efectivamente, bastaron las poquísimas gotas que habían caído, para hacer el camino patinoso y difícil de transitar. Al llegar a Pampa del Indio, las nubes de agua ya habían desaparecido… así de rápido pasaban también por la cabeza montones de pensamientos, y en el corazón las emociones se alborotaban, al reflexionar acerca de las paradojas de este país, que tanto nos duele, y tanto nos conmueve.

Expreso mi agradecimiento para el director de la escuela, Miguel Montiel, y para todos los docentes, en especial para el maestro bilingüe Ezequiel López. ¡Y envío un gran abrazo para los chicos de la 552!

QOMLA SHEPI, Taller de las Madres Cuidadoras de la Cultura QOM, Pampa Grande

2009-10-13T18:00:00.000-07:00

Siguió la emoción de un día intenso, y la alegría de continuar oyendo a niños y niñas hablando en lengua qom.

¿Quiénes son las “Madres Cuidadoras”? La tarea de estas madres surge frente a la necesidad de proteger la rica herencia de memoria e identidad del pueblo Qom. La iniciativa se lleva adelante por el grupo de mujeres del taller Qomlashepi, integrado por 21 mujeres tobas, del Paraje Pampa Grande, lote 16, de la localidad chaqueña de Pampa del Indio, que mediante cuentos y juguetes transmiten a los niños saberes y valores ancestrales. Además, el grupo de madres cuidadoras desarrolla diferentes proyectos en el área de la mujer, como talleres de capacitación en costureros comunitarios, talleres de elaboración de productos medicinales, y capacitaciones en el área de salud, educación, género y derechos. También, trabajan en el acompañamiento y gestión de denuncias de violaciones a los derechos humanos contra sus comunidades, e integran la red de organizaciones indígenas de Pampa del Indio.

Ya venía oyendo muchas cosas lindas acerca de las madres cuidadoras, de su labor como recopiladoras de leyendas tradicionales, de artesanas, de promotoras de la lengua…, y poder conocer a algunas de ellas y visitar el espacio en el que reciben a los niños para realizar talleres y compartir la merienda, fue realmente afortunado.

El encuentro arrancó con cuentos inventados entre todos, para ir entrando en confianza y esperando al resto del grupo. Y después de ver El cuento de la buena soja, los chicos se pusieron a dibujar a algunos de los personajes, para terminar todos juntos representando la historia dándole vida a los hermosos dibujos. ¡Pasen y vean señores!

Los animalitos que se ven en las primeras fotos, son artesanías que realizan las madres y que pudimos traer de recuerdo. Gracias una vez más a Silvia Chena y a Luciana Rodríguez por su predisposición y por todo el cariño brindado en los días en Pampa del Indio. Y un saludo especial a las madres cuidadoras Ester y Lucía, y a todos los chicos que compartieron la tarde de juegos, cuentos y reflexiones. ¡He aquí un recuerdo para compartir!

E.F.A Nº 185 Escuela de la Familia Agrícola Bilingüe Intercultural, Pampa del Indio

2009-10-13T13:00:00.000-07:00

Qué alegría poder visitar esta E.F.A. tan nuevita, ¡de apenas meses de existencia! Y qué placer oír a los chicos hablando entre ellos en lengua qom (toba).

El encuentro arrancó con una charla en la que los alumnos parecían bastante aburridos, pero el ánimo volvió a sus rostros al aparecer Juanito en pantalla... ¡Y sí! Está comprobado que los títeres gustan por igual a grandes chicos, y que El cuento de la buena soja enseña mucho a la par que entretiene. Y ya con el espíritu de niños, nos fuimos afuera (a la sombrita, claro) para jugar… De a poco, muchachas y muchachos fueron soltando su timidez, y argumentando sólidamente en defensa del monte, la producción de los pequeños agricultores, y el derecho a la tierra de las familias campesinas.

Muchas gracias por la invitación de Silvia, y un abrazo a ella, a Ester, y a la profe Elizabeth Bottone. ¡Esperamos noticias de ustedes y compartimos aquí las fotos de la jornada compartida!

E.G.B. Nº 968 “Carmen Sixta Mendez de Alemani”, Pampa del Indio

2009-10-13T09:26:00.000-07:00

Arrancamos el día con Silvia cargando el televisor de su casa (¡que se veía en verde y amarillo!) hasta el grado de la escuela de su hijo menor, para compartir el taller junto al curso 2º turno mañana de la Escuela 968. Iniciamos el taller con una charla muy participativa sobre el origen de los alimentos, en la cuál ¡todos gritaban entusiastas los ejemplos de con qué se elaboran sus comidas favoritas! Y después de ver la peli salimos al patio a jugar y compartir la actividad ¡con la hora del profe de gimnasia! Así, intercalamos ejercicios físicos, con preguntas y reflexiones acerca del tema que propone El cuento de la buena soja. He aquí las imágenes...

Encuentro de Ferias Francas, Parque Mitre, Corrientes

2009-10-11T03:56:00.000-07:00

Gracias a la invitación de Paia Pereda, del INCUPO, El cuento de la buena soja se hizo presente en el encuentro de Ferias Francas de la ciudad de Corrientes, en el cual estuvieron representadas todas las ferias de la provincia, en el marco de la Semana de la Soberanía Alimentaria.

Fue una mañana que arrancó gris y amenazó con tormenta, pero la lluvia pasó de largo y el día transcurrió rodeado de verduras de la región, plantas, plantines, y manjares regionales elaborados por las familias campesinas y productoras de la provincia. Con público infantil y también adulto, compartimos el taller a la mañana y de nuevo a la tarde, y nos divertimos mucho con la participación de chicos y grandes. Toda una emoción poder ser parte de un evento tan lindo, que es reflejo de una política de promoción de otra forma posible de producción, comercialización y consumo de alimentos. Muchas gracias a Paia, a Zulema, y a toda la gente delINCUPO Corrientes por esta invitación. ¡Vaya un abrazo para ellos y estas imágenes de la jornada compartida!

Quienes quieran conocer más sobre el encuentro de ferias y la labor del INCUPO pueden visitar:

http://incupo.org.ar//index.php?option=com_content&task=view&id=182&Itemid=58

E.G.B N° 942 "Clorindo Omar Blanco", Resistencia

2009-10-08T03:34:00.000-07:00

Gracias a la invitación de Celina Meyer, El cuento de la buena soja pudo conocer esta escuela, y llevarse, entre otras gratificaciones, la sorpresa de ver, que al toque del timbre del recreo, ¡los chicos corren a la biblioteca en busca de libros!

Destacable la labor de la bibliotecaria Noelia a quien le mando un gran abrazo ¡y mis felicitaciones!

Y albergándonos en esa mágica biblioteca, los distintos cursos fueron pasando a participar del taller. Los chicos se mostraron de lo más participativos y entusiastas. Conversamos sobre los graves efectos de los agroquímicos, y sobre la situación de expulsión de las comunidades indígenas. Los chicos de séptimo compartieron su emoción por el inminente viaje a Misiones, y comparamos la similitud de las razones de las pérdidas de selva, y monte.

Muchas gracias a la vicedirectora Mariel Aguiar, por abrir las puertas de la institución, y a los profes Sergio, Mariana, Carmen y Liliana por su participación. Y muy especialmente a Celina, por la invitación y por su amorosa y conmovedora labor docente. He aquí unas fotos de recuerdo de la visita. ¡Y miren qué hermosos dibujos, relatos e historietas hicieron los chicos de 5to. y 6to junto con la maestra Lili! ¡Muchas gracias por este hermoso recuerdo!

Comunidad del Pueblo Kolla TINKUNAKU

2009-10-01T13:28:00.000-07:00

Escuela Nº 4462 de Río Blanquito

Polimodal Nº 5156 Anexo Río Blanquito

El viaje fue largo, pero al llegar, se hizo realidad el sueño de conocer las tierras de la Comunidad del Pueblo Kolla TINKUNAKU.

Río Blanquito de Santa Cruz es uno de los cuatro ayllus de la comunidad Tinkunaku. Un pueblo detenido en su tiempo, aún sin luz (solo la escuela tiene electricidad a partir de paneles solares), ubicado al cruce de un río que cuando crece, hacia el verano, deja aislada a toda su gente.

A la abierta y cordial bienvenida por parte de Mercedes, directora de la escuela, siguió la maravillosa bienvenida de los niños: algunos, mirando curiosos de reojo, otros, brindando abrazos enérgicos que dejaron vislumbrar de modo espontáneo, la dulzura y la fuerza que caracteriza a los niños de esta comunidad.

Luego de tomar “prestada” el aula de 4to. para instalar el televisor, fueron pasando por ahí los distintos cursos, en dos días sucesivos, que pasaron volando ¡y nos dejaron con ganas de más…!

El cuento de la buena soja visitó también el Polimodal, y compartimos con los más grandes una interesante charla acerca de las consecuencias del modelo productivo actual, de la falacia de las bondades de los biocombustibles, y de las contradicciones del avance de la tecnología.

Quiero agradecer la hospitalidad de la Sra. Mercedes Murua de Delgadillo y de todos los maestros de la escuela primaria: Plácido, Mara, Rosana, Marcela, Fany y Cecilia; y también a Ceferino y a los maestros del Polimodal.

Y mi agradecimiento especial a los miembros del consejo de Tinku, Clemente, Héctor, y al amigo David, por abrirme las puertas de su comunidad.

La organización y propiedad comunitaria de las tierras de la Comunidad Tinkunaku, son un ejemplo de resistencia y lucha que esta comunidad kolla viene dando, como tantos otros grupos que en nuestro país, y en nuestra América, pelean por el derecho a la Tierra y a la preservación de su identidad.

En este sitio podrán encontrar más datos de la comunidad

http://comunidadtinkunaku.wordpress.com/about/

Y compartimos acá una descripción hermosa de Río Blanquito realizada por iniciaitva de la maestra Rosana y sus alumnos de 9º en este completo trabajo - bajar pdf aquí

También, una pincelada de la comunidad nos la regalan estos dibujos de los chicos más chiquitos, que pintaron árboles, cerros, animales… ¡pasen y vean!

El cuento de la buena soja visita Santa Fe

2009-09-13T17:13:00.000-07:00

El cuento de la buena soja anduvo de visita por Santa Fe, y volvió lleno de nuevos amigos y aprendizajes, y con mucha energía para continuar el camino.
Quiero agradecer a todas las instituciones que abrieron sus puertas a esta propuesta, y a todas las personas que hicieron posible la realización de los talleres, y en especial a Graciela Mir, que me contactó con tanta gente linda, ¡y que fue una gran compañía y anfitriona todos esos días que estuve en su casita ! ¡Gracias Gra!

Centro Ecuménico Poriajú, Cap. Bermúdez

2009-09-11T06:38:00.000-07:00

En la ruta, en la última parada de Capitán Bermúdez, me esperaba Ceci con su abrazo fraterno, para por fin conocernos después de tanto intercambio por mail y teléfono. ¡Qué lindo encuentro! Juntas llegamos hasta Poriajú, también llamado “Manos Abiertas”, y así nos esperaban, ¡con las manos y el corazón abiertos! Luego de una mini-recorrida con Evelin por el barrio, para recordarles a los chicos la invitación, y mientras compartíamos cuentos esperando al resto, el saloncito se fue llenando y ya estábamos listos para la función. Las aventuras de Juanito provocaron muchas risas que atesoro de recuerdo, y después, corrimos todos al gran fondo para jugar a convencer a los fumigueitors y los nonsantos que dejen de hacer tanto daño. La tarde terminó con una merienda compartida y besos y abrazos de despedida. Quiero agradecer mucho a Evelina, Marita y Chavela por abrirme las puertas de este maravilloso espacio, ¡y a Ceci Bianco por la invitación y por tanto cariño! Las invito a seguir trabajando juntas, y cuenten conmigo en todo lo que pueda ayudarlas. Les envié por mail materiales y les seguiré enviando todo aquello que crea les pueda ser útil en su incansable tarea. ¡No dejen de comunicarse para lo que necesiten! Les dejo un abrazo grande y estas fotos de recuerdo. ¡Muchísimas gracias!

Escuela N° 6379 "Domingo Silva", Rosario

2009-09-10T06:36:00.000-07:00

Junto a varios compañeros del Taller Ecologista de Rosario, partimos rumbo a la Escuela Nº 6379, a la que fuimos invitados por el docente Fernando Mut. En esta escuela tuvimos la alegría de compartir el taller con todos los chicos de primaria, ¡y hasta los de jardín y preescolar! Conversamos con los docentes acerca de cómo se ha ido modificando esa zona del cordón hortícola de Rosario, y de cómo allí, donde antes había muchas quintas, ahora hay muchas menos, y en cambio gran parte de la tierra cultivada ha sido reemplazada por soja. Algunos de los alumnos más grandes, así como los padres o familiares de muchos de los chicos de esta escuela, trabajan como medieros en las quintas, y en relación a eso, durante las charlas que tuvimos, quedó de manifiesto la preocupación por la falta de prácticas responsables a la hora de realizar las tareas de fumigación manual.
La gente de la Escuela Nº 6379 tiene una historia más que interesante para compartirnos, que comienza con su emplazamiento en una zona de basurales y la lucha por conseguir el acceso al agua potable, y continúa con el actual avance de la soja. Esperamos que Fabiana, Fernando, y todos los docentes que tengan ganas, encuentren un ratito para escribir su relato de la historia ambiental de la escuela, para poder compartirlo en este espacio. Agradezco mucho a Mirko y toda la gente del Taller por esta visita, y a Fernando y todos los docentes de la escuela por su linda predisposición, ¡y en especial a Mechi por todo su cariño durante los dos días de mi estadia en Rosario!
Aquí quedan estas imágenes de recuerdo de la visita. Y también estos hermosísimos dibujos e historietas que hicieron los chicos. ¡Muchas gracias!

Escuela N° 349 "Gral. Don José de San Martín", Santo Domingo

2009-09-08T07:23:00.000-07:00

Un día que arrancó tempranito y chupando mucho frrrrrío…
Gracias a la invitación de Celi, llegamos hasta la Escuela Nº 349 de Santo Domingo, a 80 km de la ciudad de Santa Fe. Por lo que cuentan las maestras, esa zona se caracterizaba por su producción tambera, pero ahora cada vez más esa producción se ha reemplazado por el monocultivo de soja. Muchos de los niños de la escuela conocían los peligros de los agrotóxicos utilizados para la fumigación de las plantaciones de soja, y a lo largo de la mañana y la tarde compartida con los distintos cursos, me fueron enseñando muchas cosas con sus comentarios y participación.
Quiero agradecer mucho a la vicedirectora, María Elena Ciola, por su calidez y por recibirme en su escuela, y agradezco muy especialmente a Celi Veloteri, docente y artista plástica, por la invitación y la compañía, y por su interés en la propuesta. ¡Lamento haber tenido que partir tan pronto para no perder el primer micro de la tarde! Me quedé con ganas de conversar un poco más con alumnos y docentes, pero por eso los invito a seguir la comunicación por este medio. A Patricia, que me comentó que seguiría trabajando el material con los chicos, la invito también a mandar a este sitio sus comentarios y la filmación del momento del juego… Y les dejo aquí algunas fotitos de la visita.
¡Muchas gracias Escuela 349!

Asociación Manzanas solidarias, Playa Norte

2009-09-07T07:08:00.000-07:00

¡Qué suerte tuve de conocerlos!
Los voluntarios de Manzanas solidarias son un grupo humano maravilloso, y los chicos que van a los talleres son muy dulces y divertidos. Me regalaron una tarde hermosa, que arrancó con algunos cuentos compartidos, para seguir hablando sobre el camino de los alimentos, y luego de ver la peli, terminar todos convertidos en Nonsantos, Fumigueitors y productores de soja.
Mi abrazo eterno para Lili Berraz, que me abrió otra de sus puertas, y para toda la gente que trabaja con ella. ¡Les deseo la mejor de las suertes en su nueva casita!¡Y felicitaciones a los "Los chicos de la Huerta" por el Premio de la Excelencia Humana!
A los que quieran conocer a Manzanas solidarias los invito a visitar los sitios:
http://www.manzanas-solidarias.org/
http://asociacion-manzanas-solidarias.blogspot.com/
http://loschicosdeplayanorte.blogspot.com/

Y aquí les dejo fotos de mi visita. Los invito a que sigan reflexionando sobre la propuesta de El cuento de la buena soja en alguno de sus talleres… mmmm…. ¿qué tal si graban su versión de la canción con la murga? ¡Me encantaría! Y luego me la mandan, ¿si? jajajaja…
¡Les mando un gran abrazo solidario!

Asociación Cultural Israelita Argentina I.L. Peretz

2009-09-05T07:05:00.000-07:00

¡Una tarde a puro talleres! La visita de El cuento de la buena soja coincidió con el sábado del mes de talleres especiales, así que tuvimos la suerte de compartir la tarde con las propuestas de talleres de video animación, percusión, tela y más… ¡La verdad es que todos queríamos estar en todos lados a la vez!
Fue hermoso para mí conocer esa institución con más de 50 años de historia y de camino recorrido en educación no formal.
Agradezco mucho a Marina y a Sara su invitación y su calidez, ¡y también a todos los maestros del kinder!
Disfruté muchísimo conocerlos. Me encantó que los más chiquitos se quedaran tan enganchados con la peli, y nos divertimos convirtiéndonos todos en chimangos, vacas, y animales del campo. El resto de los grupos me llenó de energía con su entusiasmo. Y al cierre de la tarde, en charla tranquila con los adolescentes, conversamos y reflexionamos acerca de los patrones de consumo, la moda, y las posibilidades de cada uno para generar un cambio que contribuya a un mundo mejor.
¡Ojalá pueda volver a visitarlos pronto! Un abrazo y algunas fotitos…
¡Y espero que me manden más fotos y el video que filmó Manu!

Esc. de Enseñanza Media para Adultos, Monte Vera

2009-09-04T06:57:00.000-07:00

Después de pasar un grato día junto al río con Graciela, llegamos a la comuna de Monte Vera para compartir el taller en un bellísimo salón, que fue parte de la antigua estación de tren, y ahora se utiliza para actividades comunitarias. Allí, con los alumnos del EEMPA, desde adolescentes hasta abuelitas… ¡todos jugamos como niños! Y compartimos una enriquecedora charla, en la que reflexionamos acerca de cómo la zona, tradicionalmente frutihortícola, fue tornándose cada vez más hacia la producción sojera, y de cómo se ha ido perdiendo la cultura del trabajo de la tierra. Compartimos recuerdos de cómo era la fisonomía del lugar antes (¡con más colores!), y hasta sobre los sabores perdidos de las frutas y verduras.
Pero más allá de cierta nostalgia, reinó el espíritu de creer que las cosas se pueden cambiar y mejorar, con organización y esfuerzo comunitario.
Quiero agradecer mucho a Claudia Sonzogni por su invitación y su organización, y los invito a todos a que la propuesta la repliquen con otros miembros de la comunidad.
¡Les dejo un gran abrazo y estas fotitos para compartir!

Taller “Ecoinvestigadores”

2009-09-03T06:27:00.000-07:00

En el taller de ecoinvestigadores, los niños desde muy pequeños aprenden a cuidar el ambiente y reflexionar sobre el origen y los procesos de los materiales.
Me gustó mucho visitarlos, y espero vuelvan a ver las aventuras de Juanito porque… ¡creo que los chicos se quedaron con ganas de más! :)
Si realizan nuevos trabajitos también los invito a compartirlos en este espacio.
¡Muchas gracias a Lorena Galán y a su hermana por la invitación! Y quí van estas fotitos de recuerdo...

Escuela N° 1336 "Combate del Quebracho"

2009-09-02T06:00:00.000-07:00

Un día a pura emoción! La mañana arrancó mojada, con muchos chicos ausentes por la lluvia, ¡y Lili que bajó chorreando de su bicicleta!
Disfruté muchísimo el encuentro con los chicos y su predisposición al juego. Los más grandes me mostraron sus investigaciones y presentaciones acerca de los feed lots y la soja transgénica, y me entrevistaron (¡qué alegría!) para ser parte de su revista de fin de año… ¡Espero me compartan el material cuando esté listo!
Quiero agradecer de corazón la buena onda de Liliana Berraz, vicedirectora del colegio. ¡y mujer increíble!
Mis muchas gracias también para la familia Mansilla, quines me invitaron a comer una rica carne al horno con papas, todo bien calentito, ¡con el frío que hacía!
¡Les mando un saludo a todos los docentes de Combate del Quebracho y espero que no dejen de escribirnos!

Y muchísimas gracias a todos los chicos que realizaron unos hermosos dibujos que guardo de recuerdo, y aquí comparto...

Inst. Sup. del Profesorado N° 8 “Alte. G. Brown”, Santo Tomé

2009-09-01T15:35:00.000-07:00

Un saludo a todas las chicas y chicos del profesorado que participaron de la actividad. ¡Espero que pronto puedan replicar la propuesta con sus alumnos!
Por lo predispuesto y entusiasta que ha sido el grupo, no me cabe duda que serán grandes docentes, y sensibilizados por los temas ambientales. ¡Y algunos resultaron muy buenos actores, jajaja…. !
Un especial agradecimiento a Silvia Puesto, directora de la institución, y mi más profundo agradecimiento a Silvana Astesana por su cariño y entusiasmo.
Y a Laura, con mi recuerdo emocionado por su participación sensible e inteligente, le agradezco este comentario que aquí comparto:

Muchas gracias por compartir, orientarnos y colaborar con esta tarea que irreductiblemente nos convoca a cada ciudadano de este planeta. Fue hermoso conocer el modo en que ustedes acercan el conocimiento y el permitirnos compartirla. Desde nivel inicial Inst. Sup. Del profesorado N° 8 “Alte. G. Brown” Anexo Santo Tome, tuvimos la oportunidad de conocer la propuesta de BIOS a través de Mariela Kogan, quien con sencillez y claridad dejó circulando de manera creativa, una manera particular de abordar nuestro contexto complejos que nos desafían en múltiples envolturas. Desde nuestro blog, dejaremos un enlace permanente, enriqueciendo nuestro espacio con ustedes. ¡Gracias!

http://nivelinicialbrownsantoto.blogspot.com/2009/09/bios-visito-nuestro-instituto-el-02-del.html

Ficha ténica del taller

2009-08-17T15:06:00.000-07:00

“El cuento de la buena soja”

Propuesta de taller a cargo de Mariela Kogan

Descripción general:

Se trata de una propuesta que, mediante la proyección de un corto audiovisual protagonizado por títeres, y la realización de actividades previas y posteriores, propone reflexionar junto a los niños acerca de nuestro modelo de producción agrícola.

Objetivos de taller:

- Promover una visión amplia y reflexiva de las relaciones ambientales y sociales entre el campo y la ciudad.

- Promover la comprensión de la importancia del espacio rural para la producción de los alimentos que todos consumimos.

- Difundir las problemáticas de carácter ambiental, social y sanitario, que ocasiona el modelo expansivo de monocultivo de soja.

Contenidos:

El origen de los alimentos. El modelo de monocultivo de soja. Los transgénicos. La contaminación con agrotóxicos. La deforestación. El poder de las corporaciones. La soberanía alimentaria. El papel de la participación ciudadana.

Vinculación de los contenidos con la currícula:

Los temas abordados en el taller se relacionan con los siguientes ítems de la currícula de ciencias naturales y ciencias sociales: Tipos de alimentos y su origen. Contaminación. Biodiversidad. Ecosistema. Equilibrio ecológico. El ámbito rural. Problemas ambientales vinculados a la producción industrial. Relaciones sociales y económicas entre áreas rurales y urbanas. Recursos naturales. Recursos renovables y no renovables. Pérdida de la biodiversidad. Deforestación.

Actividades:

El taller está centrado en la proyección del audiovisual “El cuento de la buena soja” (13 minutos de duración), en el cual, a través de una historia sencilla y entretenida, se explican cuestiones clave del modelo de monocultivo sojero con una mirada crítica que propone la reflexión. El taller se complementa con una actividad previa en la que se deja planteada la importancia del campo como espacio del cual proviene la materia prima con la que se producen todos nuestros alimentos; y con una actividad posterior, en la cual los chicos jugarán a una versión adaptada del “juego de la oca”, con consignas que permiten seguir profundizando en los contenidos del audiovisual, y reflexionando sobre la problemática.

Destinatarios:

El taller está destinado a niños y niñas de nivel inicial y de 1er. y 2do. Ciclo de EPB. Pero el mismo puede ser adaptado también a cualquier espacio comunitario en el que participen adultos, así como destinado a alumnos de institutos de formación docente.

Duración y cantidad de niños estimada por cada taller:

Cada encuentro se extiende durante aproximadamente 1hora y 30 minutos, y se realiza preferentemente con un máximo de 30 a 40 niños. Estas condiciones pueden adaptarse a cada circunstancia. En escuelas donde los cursos son muy numerosos, se repite el taller varias veces durante cada turno.

Requerimientos técnicos:

La institución ha de garantizar la existencia en condiciones de uso, de un equipo para la proyección del audiovisual (proyector y pantalla, o televisor y dvd).

Otros materiales:

La responsable del proyecto procurará el resto de los materiales necesarios para las actividades complementarias del taller, así como también, hará entrega a la institución visitada, de un folleto con el resumen de los contenidos del taller y actividades sugeridas para seguir trabajando en el aula, y de una copia en dvd de la película.

Acerca de la responsable del proyecto:

Mariela Kogan es Licencia y Doctora en Ciencias Biológicas de la Universidad Nacional de Buenos Aires. Fue becaria doctoral y postdoctoral del CONICET y llevó a cabo tareas de investigación en el Instituto Nacional de Investigación y Desarrollo Pesquero (INIDEP). Actualmente, es miembro voluntaria de la ONG BIOS, se desempeña en tareas de divulgación científica y educación ambiental, y realiza trabajos de redacción de textos sobre ciencias naturales y medio ambiente para diversos proyectos educativos y editoriales de textos escolares. En paralelo con su desempeño académico y profesional, permanece en constante capacitación en disciplinas del arte y la comunicación, tales como literatura, dramaturgia y guión, narración oral, periodismo científico, teatro, canto, danza y títeres.

El audiovisual y algunos contenidos relacionados están disponibles en:

http://elcuentodelabuenasoja.blogspot.com

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